カテゴリー: ◆学校評価◆

第４８回新潟県課題図書読書感想文コンクールで、須田小学校から出品した読書感想文が、最優秀賞（２年生の部）を受賞しました。 課題図書は、作家かこさとしさんの絵本「みずとはなんじゃ」です。暮らしに必要な水。でも、その大切さを […]

Q「須田のよさ」はなんでしょうか。考える時間は１分間。 【答えの内容条件】①②③全てそろって正解です。 ①具体例（例えば、梨づくり） ②根拠（須田梨のよさを２つ以上挙げる） ③まとめ（梨ののよさから須田全体のよさに置き換 […]

サーキットコースのチップ敷設も、今日、教頭と用務員のダブルタッグ作業で完了しました。全長４０ｍですが、砂浜を走る感触です。２学期からは、ダッシュ練習のコースに設定します。築山とも接続したので、今後の活用をいろいろ考えてい […]

秋の体力向上に向けて、サーキットコースへのチップを敷設しています。１５ｍから３０ｍと倍増しました。地域の農家の方から頂いた伐採木を細かくチップにしたものを、春の育友会奉仕作業の際に整備したサーキットコース上に１０㎝ほどの […]

7月の読書量の集計結果（最終）は、次の通りです。 ◆累計冊数（４月からの４ヶ月間の合計冊数）５２０８冊（最終） 　※これは、昨年度１年間の合計冊数の約半数に当たります。 ７月１ケ月の読書量は、全校で１３００冊（最終）でし […]

◆全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）結果から、学力全体の風景の見方 　７月３１日、本年度の結果が一斉に発表されました。県別の平均点の順位（※）がこの時期のニュースになることが恒例になっています。しかし、前にもホーム […]

◆正解・不正解の二分割ではなく、「無記（どちらともいない答え）」 長年、ロボット開発をしてこられた森政弘（東京工業大学名誉教授）さんは、歩行型ロボットを開発する際に苦労したところは「倒れないこと」だそうです。「倒れてしま […]

子供たちにとっての「夏スイッチのスタート」です。 今日の町内水泳は、天候にも恵まれ、多数の参加者がありました。プール監視の保護者の皆様のおかげで、スムーズに進めることができました。ありがとうございます。 さて、夏休み前に […]

学校だより５号をアップしました。 【主な内容】 ・巻頭写真「伸びた！まだ伸びる？」（ライオンフラワー） ・巻頭言「ＫＥＩＺＯＫＵ」 ・夏休みの生活指導「３つの安全安心で、楽しい夏休みを！」     & […]

７月分の読書量の集計がまとまりましたので、お知らせします。７月は、夏休み前の貸出もあり、次のような結果となりました。 ◆累計冊数（４月からの４ヶ月間の合計冊数）５１２３冊（暫定） 　※これは、昨年度１年間の合計冊数の約半 […]

昨日に続き、チップを５㎝ほどの厚さで、コース上に重ねました。昨日の５ｍから１４ｍまで伸びました。

ようやく、サーキットコースに「チップ」を敷きはじめました。今日は、厚さ５㎝約５ｍ敷いてみました。かなり細かくしているチップで、ふかふかした感触があります。後須田の方から、伐採した木を細かくしたものがあるので、好きなだけと […]

【対話のある学びの姿】【時間編集力】に続き、子供たちの「育ち」と「伸びしろ」について、ご報告させていただきます。 体力テストの結果（概略）については、すでにお知らせしていますので、今回は、その結果と、児童アンケート結果と […]

【対話のある学びの姿】に、子供たちの生活習慣づくりのための【時間編集力】の「育ち」と「伸びしろ」について、ご報告させていただきます。         対話に関わる子供の実態と同様、 […]

７月始めに、１学期の学校評価（児童アンケート）を全児童対象で行いました。４月の学校経営説明会の際にお示した「グランドデザイン（学校経営プラン）」の評価をするための「ものさし」の一つとして、現在集約中です。 7月中に「子供 […]

６年生の算数「円の面積の求め方」の授業を、全体で参観しました。算数の学習は、前の学年までの学習の積み重ねで進めていきます。このことを「子供目線」で言い換えれば、「今までの学習してきたことをどう使って、目の前の問題を解くか […]

１学期のしめくくりの学習参観日、多数のご参観ありがとうございます。 ◆須田小スタイルではなく、須田小ＭＹスタイルで！ 玄関先に置いた「須田小　子供が学ぶ授業づくりシート」は、全校で取り組む学習改善の姿を、１時間の授業の中 […]

６月分の読書量の集計がまとまりましたので、お知らせします。６月は、図書委員会による読書推進活動や育友会からの新しい図書の購入もあり、次のような結果となりました。 ◆累計冊数（４月からの３ヶ月間の合計冊数）約３９００冊 ６ […]

１年生の算数「ひきざん」の学習を見にいきました。 今日の学習は、教科書を基にしたアニメーション教材（パワーポイント）を見ながら、子供たちはお話づくりをします。 （子供）「ケーキが４つありました。ひっきーが、１つ食べました […]