どれだけ読んだ(10月読書集計)【最終】
10月の読書量の集計結果(最終)がまとまりましたので、報告させていただきます。 ◆累計冊数(4月からの7ヶ月間の合計冊数)8123冊(最終) ※これは、昨年度1年間の合計冊数(10596冊)の約77%(3/4 最終) ◆ […]
もっと読む どれだけ読んだ(10月読書集計)【最終】須田小ねっとわーく \( さ・す・が・だ )/ SASUGADA.NET
須田小ねっとわーく \( さ・す・が・だ )/ SASUGADA.NET
10月の読書量の集計結果(最終)がまとまりましたので、報告させていただきます。 ◆累計冊数(4月からの7ヶ月間の合計冊数)8123冊(最終) ※これは、昨年度1年間の合計冊数(10596冊)の約77%(3/4 最終) ◆ […]
もっと読む どれだけ読んだ(10月読書集計)【最終】3年生は、今日の5時間目、体育授業で表現活動に挑戦しました。全部で7時間の学習時間のまとまり(単元)を作りました。 ◆授業のはじめの準備体操で、息遣いが変わる子供たち 体育館内で、「なげる」(ボルト投げ)「とぶ」(ケンケ […]
もっと読む ジャングル探検をからだで表現!◆3年生の地域の学習のキーワードは「生活をささえる仕事」 3年生は、社会科学習で、梨農園を見学しました。3年生の社会科は、「自分たちの生活を支える仕事をする人たち」についての学習がメインです。1学期には、須田地域を東西南 […]
もっと読む 3年生は、須田の名物梨づくりを学習!昨日は、急な連絡にもかかわらず、対応していただき誠に有り難うございました。 さて、9月の読書量の集計結果(最終)がまとまりましたので、改めて報告させていただきます。 ◆累計冊数(4月からの6ヶ月間の合計冊数)6736 […]
もっと読む どれだけ読んだ(9月読書集計最終結果)今日は、2学期1回目の「がんばりタイム」(持久力向上の巻)の最終日でした。ザ・秋晴れの下、気持ちよく走る子供たち。先月から始まった取組を振り返ると、子供たちの走る「勢い」がイイ!です。 子供たちの走りをしっかり見ているか […]
もっと読む がんばってる~!がんばりタイム9月の読書量の集計結果(暫定)は、次の通りです。 ◆累計冊数(4月からの6ヶ月間の合計冊数)6709冊(暫定) ※これは、昨年度1年間の合計冊数(10596冊)の約60%に当たります。 9月1ケ月の読書量は、全校で15 […]
もっと読む どれだけ読んだ!(9月末集計)【暫定】2学期最初の学習参観日、多数ご来校いただきありがとうございました。 本日配布の学校だより7号(紙版)にもありますように、2学期の子供たちの学びが実り多きものになるよう挑戦の2学期にまいりたいと思います。 須田小学校では、 […]
もっと読む 学習参観ありがとうございました「いくとびあ」で動物たちと触れあってきました。この施設には、やぎ、ひつじ、モルモット、アルパカなどの動物が飼育されています。 子供たちは、まず、それぞれの動物たちの体つき(大きさ、毛、目の位置、ツメなど)や食べ物といった […]
もっと読む ”いくとぴあ”の動物と掛けて”私”と解く、その心は?学校便り第6号をアップします。 主な内容 ◆巻頭写真:「そのとき、どこへ?!」 須田小・須田保育園合同避難訓練 ◆巻頭言:「飛躍する」 ◆須田小イイね:新潟県課題図書読書感想文コンクール受賞(2年) 須田保育園との合同避 […]
もっと読む 【早刷版】学校便り6号20分休みの「がんばりタイム」をしました。今日は、3年生以上の子供たちが参加しました。時より吹く涼しい秋風に応援されて5分間走をしました。走っている子供たちの姿が体育館の窓ガラスに映し出されて、まるで空に向かって走ってい […]
もっと読む 「パプリカ」みたい!今日の昼休みは「ひまわり遊び」でした。「ひまわり遊び」とは、1年生から6年生までの異学年が1つのグループ(ひまわり班)を作り、一緒に給食を食べたり清掃したりと、それぞれの持ち味を生かすことのよさを学び取ることをねらいをし […]
もっと読む 昭和っ子のたてわり遊び~ひまわり遊び今日から体力向上がんばりタイムがはじまりました。全校が20分休みの数分間を使って体力(走る)向上に取り組みます。1~4年生はグラウンドのトラックを、5・6年生は、トラックとサーキットコースを組み合わせたコースを、それぞれ […]
もっと読む 「るるぶる・走る」がんばりタイム始まる3学級(低中高)の算数の授業を参観しました。2年生の「かさ」(LとdLの計算)から、4年生の「小数」(数のしくみ)、そして、6年生の「組み合わせ」を、それぞれ学習していました。 学年と学習内容(ねらい)が違うから、全てを […]
もっと読む 教える時にすることQ「須田のよさ」はなんでしょうか。考える時間は1分間。 【答えの内容条件】①②③全てそろって正解です。 ①具体例(例えば、梨づくり) ②根拠(須田梨のよさを2つ以上挙げる) ③まとめ(梨ののよさから須田全体のよさに置き換 […]
もっと読む 須田dy科(すたでぃか)~「ふるさと・須田」学習サーキットコースのチップ敷設も、今日、教頭と用務員のダブルタッグ作業で完了しました。全長40mですが、砂浜を走る感触です。2学期からは、ダッシュ練習のコースに設定します。築山とも接続したので、今後の活用をいろいろ考えてい […]
もっと読む サーキットコースの「サー」まで来ました。秋の体力向上に向けて、サーキットコースへのチップを敷設しています。15mから30mと倍増しました。地域の農家の方から頂いた伐採木を細かくチップにしたものを、春の育友会奉仕作業の際に整備したサーキットコース上に10㎝ほどの […]
もっと読む サーキットコースのチップ敷設(続く)7月の読書量の集計結果(最終)は、次の通りです。 ◆累計冊数(4月からの4ヶ月間の合計冊数)5208冊(最終) ※これは、昨年度1年間の合計冊数の約半数に当たります。 7月1ケ月の読書量は、全校で1300冊(最終)でし […]
もっと読む どれだけ読んだ!(7月末集計)。◆全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)結果から、学力全体の風景の見方 7月31日、本年度の結果が一斉に発表されました。県別の平均点の順位(※)がこの時期のニュースになることが恒例になっています。しかし、前にもホーム […]
もっと読む 全国学力テストの結果を受けて◆正解・不正解の二分割ではなく、「無記(どちらともいない答え)」 長年、ロボット開発をしてこられた森政弘(東京工業大学名誉教授)さんは、歩行型ロボットを開発する際に苦労したところは「倒れないこと」だそうです。「倒れてしま […]
もっと読む すべてに価値がある~学校評価ING子供たちにとっての「夏スイッチのスタート」です。 今日の町内水泳は、天候にも恵まれ、多数の参加者がありました。プール監視の保護者の皆様のおかげで、スムーズに進めることができました。ありがとうございます。 さて、夏休み前に […]
もっと読む 平均値と平均像 ~ 子供の生活