カテゴリー: ◆学校広報◆

須田小学校図書室「本の海図書館」の扉のデザインを、子供たちから募集したものを元に、須田中学校で美術を担当されている長谷川先生から制作していただきました。 長谷川先生がアレンジした背景に、子供たちがかいた「海の生き物」の絵 […]

昼休みに開かれた代表委員会。３年生から５年生までの学級委員と、６年生を送る会実行委員の子供たちで話し合いをする会議は、５年生にとっては、「全校を動かす」デビュー戦です。 ６年生を送る会の計画案を考え、各学年に提案し、一つ […]

今日３時間目、１年生の子供たちと一緒に、２０２０年度から始まる「プログラミング教育」に挑戦しました。 虫型ロボットを組合せ、ゴールまで移動させるものです。まず、それぞれのパーツの動き（直進する、９０度左折する、９０度右折 […]

今週は給食週間です。子供たちが食べている給食がどのように作られているか、栄養教諭が映像にまとめました。ご覧ください。

今日の５時間目、6年生が租税教室を受けました。講師は、加茂市税務課の三浦さんです。 ・消防車　約５万円（１回）　　※アメリカ合衆国　約２万５千円（但し実費負担） ・小学生　約７万円（１ヶ月） 税金によって使われているもの […]

今日のお昼休み、プログラミング・コンテストに参加する子供たちを対象に、コンテストの進め方を説明する会をしました。 規定のコースをより短い時間でロボットを移動させるゲームです。来週月曜日には、静岡大学からもう一台届きます。 […]

今日の２時間目、避難訓練をしました。火災が発生したという想定での避難の仕方を確認するためです。 須田小学校には、図画工作、理科、音楽などを学習する特別教室がある特別棟があります。普段学習することが多い教室とは渡り廊下でつ […]

今日の午後、６年生は、須田中学校の体験入学会に参加しました。別名「ハーフタム（半日だけ）中学生」になりました。たった一年間しか立っていないのに、中学生の成長ぶりは凄いです。やはり環境が子供を育てるです。 英語と理科の「手 […]

再来週開催予定の「プログラミン・コンテスト」に参加するチームのエントリーシートが全て揃いました。2人から５人まで人数の違いはありますが、合計６チームが出揃いました。

６年生の「ふるさと・須田」学習、「加茂軍議」の演劇練習がスタートしました。２学期の総合学習の時間で、今から１５０年前に起こった戊辰戦争の様子を学習する中で、争いの拡大する分岐点になった「加茂軍議」（奥羽越列藩同盟の代表が […]

本の海図書館の扉のデザイン募集を昨年末にしました。昨日の委員会では、集まったアイディアを検討しました。その結果、折角出してくれたアイディアを全部生かし切ろうということになりました。     &nbsp […]

今日の全校朝会は、３学期のめあてを各学年代表の子供たちが発表する内容でした。 １年生から６年生までの実際の発表の様子は以下にリンクを付けておきました。（発表原稿は、次号学校だよりに掲載します） これまで、内容構成を事前に […]

低学年対象のプログラミングコンテストを企画しました。２年生の子供たちには体験できる場を提供しました。今回は、昼休みに１年生にも提供しました。 ただ動かして遊ぶだけのおもちゃ（虫型ロボット）も、移動するコースを限定すると、 […]

体育館脇に暫定設置した「ケンケンパ」コース。なんと途中には池越えコースがあることを紹介しました。その幅９０㎝。新体力テストの立ち幅跳びの最低クリアの長さにしました。まず、全員がクリアできることを目指します。まだ「試作」段 […]

今日３時間目、全校書き書初大会をしました。低学年は各教室で硬筆を、中学年以上は、体育館に集まり毛筆をしました。 使う道具が鉛筆でも毛筆でも、黒の線と余白の白のせめぎ合いをしていることには変わりがありません。子供たちの作品 […]

右・左・前！　～プログラミング・コンテスト 昨年の反省の中から、まず、プログラミングコンテストに取り組むことにしました。対象は低学年です。静岡大学教育学部のプログラミング教育導入カリキュラム提供事業を受け、ロボットを借用 […]

先週末に配布した学校だより１１号にも紹介した、体力向上の「次の一手」として、体育館のグラウンド側の壁側に、「須田小ケンケンパ・コース」を試しに設置しました。昭和っ子の定番遊びの復活です。 なお、本コースには、途中に９０セ […]

学校だより「須田っこ」第１１号をアップしました。 ＜主な内容＞ ○巻頭言「今年は亥年」～子供が活動する「空間づくり」について ※巻頭写真「大縄跳びに挑む２年生」～寒さに飛び込み、新しい風を巻き起こす子供たち ○全国青少年 […]

今日から給食がスタート！　献立は野菜スープに、チキンの香草焼き、シャキシャキ野菜のサラダでした。美味しい。そして、温かい。 ぱくぱく食の進む子供の姿を撮影しようと思ったら、既にお腹の中に入っていました。

各教室を回りました。教室の中では子供たちの背中がそろって、３学期のスタートを表していました。また、２学期末に借りた図書館の本も、きれいに背中をこちらに向けて返却されていました。 ３学期が始まりました。