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6/24(金) あの人が……

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 放課後、須田小学校の職員玄関に、あの人が立っていました。
 先週金曜日から始まった「水族館ガール」に出演中の、西村元貴さんが、お父様と一緒に来校されました。
西村さんは、須田小学校の卒業生です。せっかくですので、色紙を書いていただきました。都会の風を感じながら、
「しまった!」一緒に写真を撮っておけばよかった。

でも、「撮らなくてよかったよね。」と、その場にいた女性職員一同は、深く頷いていました。

今日も午後10時に2回目が放映されます。みなさんも!

 ★↓水族館ガールのホームページはこちら
 
 http://www.nhk.or.jp/drama10/suizokukan/

6/23(木)ユリのように… 久しぶりの花粉調べです。今回はあの美しいユリのかふん

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 ユリの花の花粉は、よーく見ると表面にマスクメロンのような網目がたくさんあります。形はラグビーボールのような形でした。

平28 6/23(木) 図書館に行こう!

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 久しぶりに図書館にいってみました。6年生の図書委員の前に4年生が返却のために並んでいました。図書委員長さんに、あの「総選挙」にまねて、買ってほしい本「総選挙」をすることを提案しました。夏休みを前に、子供たちが、夢中になれるものの一つ、読本の世界に誘う取組をしようと思います。

6/22(水) 須田っ子の国語力の向上プロジェクト 発進!

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 本日、須田小学校5年生教室で、小倉教諭と子供たちで、実際の新聞記事を使った国語の授業公開をしました。中越教育事務所指導主事を指導者に迎え、須田小学校職員はもとより、須田中学校の職員も参加して、国語の学力向上のために意見交換もしました。
 
 まず、実際の新聞記事を拡大したものを黒板に掲示しました。これまで学習したことを使って、新聞記事に見出しを付けるという課題を示しました。ただし、見出し 本文 写真などには付箋が付けてあり、子供たちからは、「えっ? 見出しを付けられないよ。」の声。
 「どこがわかればいい?」と、ひとつずつはがしていく。みのもんた方式のやり方で、子供たちも食い入るように新聞を見始めます。

 新聞記事に見出しをつけることを通して、記事に書かれている内容をまとめる(要約)こと、短い言葉で相手に印象づける見出し(題名)を付けることを学びました。

 4月に比べ、5年生の子供たちが、自信をもって自分の考えを発表する姿が多く見られました。

 

6/21(火)新聞紙の特性を生かして 造形遊び

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 図画工作には、造形遊びという学習があります。身の回りの様々な素材(身辺材と言います)を使って、自分の思い描いたことを表現する活動です。
 写真は、新聞紙を使った学習です。新聞紙は、切れやすい素材ですが、丸めたり伸ばしたりすることで、様々な強度があることに気づきます。そして、気付いた特性をさらに生かした活動を広げていきます。教室いっぱいの新聞ワールドでした。

6/17(金)  防犯訓練

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 今日2時間目に、「3年生教室に不審者が侵入した」という想定で、避難訓練をしました。
 前回以上に、真剣な表情で避難訓練に参加している姿が見られました。
 当たった加茂警察暑員の方からは、学校以外でも自分の身を守るため、「危ない」と思ったら、次のことを
守るように指導をされました。

  ・「こども110番の家」、お店、地域の家に助けを求めること
  ・「いかのおすし」を意識して行動すること
 

6/16(木) さすがだ倶楽部 囲碁教えられる方がいると…。

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 今日も動物将棋 折り紙 それから囲碁(4路盤)も始めました。囲碁がルールブックがありますが、将棋と違ってなかなか手を出す子供はいません。
 なんだか「むずかしそう」という印象をもつみたいです。しょうがないので、4目並べをしています。
 囲碁を教えられる方がいるといいのですが。

6/16(木) わりこみを注意してください! どう対応しますか? 注意する それとも…

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 須田小フレンドパーク(いじめ見逃しゼロスクール集会)から1週間。
各クラスで考えた「めあて」を日々意識するために、廊下に掲示しています。

 今日、一年生の授業を見に行った際、こんなことがありました。

 子供 校長先生、○○ちゃんが、わりこみをします。注意してください。
 校長 なにがあったの?教えて。
 子供 一列に並んでいるのに、○○ちゃんが、書き忘れたところがあって、席にもどって、また、私の
    前にわりこんだの。
 校長 それで、どうすればいいの?
 子供 注意してほしいの。
 校長 同じことがあったらいやだよね。
 子供 うん (はい と言ってほしかった)
 校長 それ、言える。
 子供 (○○ちゃんに)今日はいいけど、今度から、わりこみしないでね。
 校長  すごいね。

 深刻ないじめは、こんな悠長なことは言っていられませんが、トラブル(わりこみ)をどう解決していくか
考え、相手に働きかける力(今度から…)を付けることは、いじめを防ぐための子供の社会性を高める上で大切です。

 子供の気持ちを聞いて、解決方法を一緒に考えていくことを大切にしたいです。そうしないと、子供がせっかく考えた「めあて」を実現することをじゃますることになります。

 ※須田小フレンドパークは↓
   http://www.ginzado.ne.jp/~sudasyo/cgi/diary.cgi?no=131

6/15(水) 全校「ひ・ま・わ・り」遊び

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↑ひまわりグループ!

 昼休み、全校ひまわり遊びを行いました。全校を12の異学年グループに編成した「ひまわり」グループで、一緒に遊びました。太陽に向かっていくように元気に遊ぶ子供たちは、まさに「向日葵」です。

6/15(水) 安全に!楽しく! プール開き

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 今日は、プール開きです。子供たちが、安全に楽しく水泳学習を始めるための会です。
 各学年1名の代表児童から、それぞれめあての発表がありました。

         水の中で目を開けられるようになりたい!
       クロールが泳げるようになりたい!
     長く距離を泳げるようになりたい!

 水との歴史が長い須田地区。その子供たちに、水への興味と付き合い方を学ぶ水泳学習が始まります。

 ※ 写真はのちほど