須田小ねっとわーく　＼( さ・す・が・だ )／　SA-SU-GA-DA.NET

１１／１８（土）見えないものを線にする　～　須田保育園の作品展に行ってきました。

　小雨の降るあいにくのお天気でしたが、保育園の中に入るとあったかでした。暖房効果はもちろんですが、鮮やかな配色の作品や、それらを引き立てる装飾も立体的に工夫されていて素晴らしかったです。
　中でも、下の年齢の子供の絵（線で表現された絵）には感動します。赤、青、黄、緑色の配色もそうですが、線の向きや勢いです。その時の気持ちや対象の動きが線のように見えているんでしょうね。うみで楽しそうに泳いでいる絵がありましたが、海の中に入って水を掛け合ったり水の上から顔だけぷかぷか出したりしている風景が目に浮かんできました。とても感動しました。
　「感覚が研ぎ澄まされていると線のように形となって見える。」以前見た「テンプル・グランディン」という映画の中にありましたが、うらやましい感覚です。
　様々な課題はあります。その背景や解決策を「線」ように目に見える（改善していく）ことを、後押しされた気分です。

１１／１６（木）時間を上手に　～　時間編集力を身に付けよう！

ファイル 694-5.pdf

↑　ワークシート

　今日は、フリー参観日です。朝から下校までの時間を自由に保護者から参観していただく日です。今回は、特に、１年生から６年生までのすべての学年で、下校後から就寝までの時間を上手に使うための学習～時間編集力についての学習をしました。

　具体的には…

○帰宅時刻から就寝時刻までの時間を視覚化したグラフ～時間グラフを子供たちに配布します。
○家庭によって時刻の違いがある「ふろ」「夕食」を、時間グラフに書きます。
○時間グラフの隙間の時間に、自分がしたいこと・すること（テレビ・ゲーム・読書・宿題など）を入れていきます。ここが工夫と指導のしどころです。
　・「すること」をしてから「したいこと」をするか、その反対か
　・寝る前にゲームをするとどうだろうか
　・隙間時間をどう作るか　等など　工夫の余地は沢山あります。

○個々の子供が考えた時間編集の仕方を互いに説明し合い、よさを取り入れる素地を作ります。

○学習の成果は、来週から家庭で取り組みます。また、成果は、次の週に実施する児童アンケートで調べます。

１１／１６（木）　フリー参観日で、６年生が「かじえもん」に挑戦！

　１時間の時短クッキングに挑戦したのは、６年生！
　郷土料理ののっぺ、にんじんのベーコン巻、ジャガイモを使った野菜いためなど、各グループ（３人）で３品ずつを作り上げました。
　料理で大事なことは、「だんどり」（カタカナで「プログラミング的思考」）と言われますが、１平方メートルの調理スペースを使い分けながら、調理をしていました。

１１／１５（水）ぽかぽか「言の葉」　～　いじめ見逃しゼロ強調月間始まる

　今日１１月１５日（水）から来月１２月１５日（金）までの１ヶ月を、「いじめ見逃しゼロ強調月間」と位置づけ、次の２つの活動に取り組みます。

①ソーシャルスキル・コミュニケーションスキル活動
　これは、友だちなど周りの人たちとのかかわり方やコミュニケーションの取り方を、ロールプレイ（ごっこ）など疑似体験を通して、実際の生活に生かす力を身に付ける学習です。
　期間内の取組の様子は、各学年だよりでおしらせします。

②ぽかぽか言葉の木
　言われると嬉しくなる言葉を進んで使い合う活動です。実際に友だちから言われて嬉しかった言葉をミニカードに書いて教務室前の「ぽかぽかの木」にどんどん貼っていきます。沢山の「ぽかぽか言葉」の葉っぱが「茂る」様子を全校で共有します。

１１／１４（火）「加茂」をプレゼン！　～　６年生国語学習

　６年生は、国語の学習で、「加茂」をアピールする学習に取り組んでいます。
　これまで、加茂市役所観光課の方から、加茂の魅力とプレゼンの仕方について「特別講義」を受けました。
　次に、教科書を使って、プレゼンの仕方（発表資料の作り方や発表の仕方）を読み取りました。
　現在は、自分のアピールしたい「○○の加茂」に関わって資料を基にプレゼン資料を作成中です。アナログ紙芝居風やプレゼンソフトを使ったもの等多様です。
　今後は、発表の仕方（間の取り方、目線など）を動画で確かめ合う活動も予定しています。