須田小ねっとわーく 　＼( さ・す・が・だ )／　SA-SU-GA-DA.NET

　今日の朝活動の時間を利用して、加茂地域消防団の職員が、４年生教室を訪問しました。
加茂地域で消防活動への関心をもってもらうために、少年消防団という活動団体があることや、どんな活動をしているのか、写真などを示しながら紹介していただきました。４年生から入団できるそうです。

　今日、全校安全集会を開きました。「いつでも・どこでも・一人でも」安心安全に生活できるため、まず歩き方を見直すところから始めました。
　まず、６年生から国語学習で自分たちで考えたテーマについて、安心安全に生活するための提案発表をしてもらいました。
　保護者など大人に向けに２つ。自分たち児童向けに１つ。
　
　提案されたことが、ずーと意識されるよう、まず、帰りの会のプログラムの中にしっかり位置づけ、毎日取り組むことにしました。

　全校安全集会の提案　→ http://www.ginzado.ne.jp/~sudasyo/flv/58.html
　

　今日、朝活動の時間を利用して、ミステリー読み聞かせ会をしました。ミステリーというのは、各教室で読み聞かせをする先生がだれなのか、その時にならないと分からないからです。

ちなみに、読み聞かせをした先生と本は以下の通りです。

１年生；（山上 先生）～お話「キャベツくん」「トンとポン」
２年生；（廣嶋 先生）～民話「十二支のはじまり」
３年生；（教頭 先生）～絵本「かみなり（狂言）」
４年生；（中村 先生）～物語「ぼくのトイレ」
５年生；（小倉 先生）～物語「やっかいな おくりもの」
６年生；（畑中 先生）～詩「二度とない人生だから」

　ついに、図書室の環境整備作業も第３次段階に突入しました。

　「図書室に行く？」のかわりに、「○○の部屋にいく？」と、子供の口から愛称が出てくる図書室にするべく、図書室前の掲示板を「大キャンバス」に変える作業をしています。
　まず、板材を「スノコ」状に取り付けています。現在１面のみですが、最終的には５面に設置します。ここを、６年生の力を借りて、「スノコ！変身！！」させます。

　　　ちなみに…
　第１次　春の環境整備作業（書架の大移動）
　第２次　夏の環境整備（絵本コーナー・腰掛けコーナー、窓の遮光シール）

　今週から始まった、須田小恒例の「がんばりタイム～縄跳び編」。２限と３限の時間を使い、全校が２グループに分かれ、短縄跳びと長縄跳びを行います。広いスペースを使う長縄跳びは、体育館で行います。回数が重なるにつれて、大縄を回す勢いも増してきます。
　来年２月初旬まで続きます。

　今日の５時間目、１年生は生活科の学習で育てたサツマイモを使ったお菓子作りに挑戦しました。授業中にお菓子作り？　これも学習なんです。
①たいせつに育てたサツマイモを使って
②みんなで協力して調理をして
③おいしくなったタツマイモをいただく
④…

①から、ちゃんとした学習のめあてがあります。どの教科等の学習か分かりますか？

＜ヒントと答え＞　※一字とばして読んでみてください。
①どさうつとまくいかも　…　命を大切に頂きます。
②とさくつべまついかもつうどまうい　…　PISA学力の協同問題解決力を育てます。
③りいかも（家庭科）　…　熱による物（味や堅さ）の変化
④…

　一人２個ずつカップケーキを作って、その内の１つを頂きました。ごちそうさまでした。これは④です。

　今日から読書週間がはじまりました。図書室は、いつも以上に盛況です。ジャズのBGMが流れる横で、絨毯エリアで、本読みに夢中になっている子供もいれば、ホワイトボードに雪だるまアートをしている子供と様々でした。
　昔、貸本屋の図書室。今は、（刺激）を受ける場所としての図書室。進化しています。

　須田っ子が安心・安全に生活するための提案を全校集会でします。提案内容は、校内や校外での歩き方を丁寧にすることです。
　須田っ子の伝統的な取組として、止まって安全確認をする際は、自動車の運転手に対して「お辞儀」をしていました。今回は、さらに「笑顔で返す」ことを提案しました。
　これには２つ意味があります。①笑顔を返すの心の余裕をもつこと　②お辞儀と笑顔で感謝の気持ちを伝え停止してもうらうこと（子供も未来の運転手です）　名付けて「須田小 笑顔でお辞儀（仮）」の活動です。

　各教室で、毎日の帰りの会で実施します。
　校外で姿を見たら、どうぞご協力ください。

　外はすっかり冬空。中は熱き大会。今日の昼休み第５回SASUGADAカップ大会を行いました。
　第１試合は４年生同士でした。第２試合は５年生同士。そして、決勝戦は、４年生と５年生の「異学年交流し試合」となりました。球力に勝る５年生を相手に、４年生はパスを上手く回しながらゲームをしていました。
　優勝は、前回の準優勝チームでした。

　５年生の子供たちのボールコントロールやスピードなどの投力は、回を重ねる毎に伸びていることが印象的でした。
　それ以上に、感心したのは、その５年生に何度も立ち向かう４年生の子供たちです。大人なら、「あのチームが出たら勝てない。」と簡単に諦めるのに、向かっていく４年生の姿にたくましさを感じました。
　
　日頃から「粘り強さ」を子供に指導する身として、本当に嬉しい大会となりました。
　
　大会終了後、「１月の何日にやるんですか。」と数名の子供が聞きに来ました。
　次回は、来年１月の予定です。

　３日間にわたって実施した個別懇談にご来校いただき、誠にありがとうございました。「部分の中に全体が含まれる」と言います。反対のように感じられるかもしれませんが、ちょっとしたことの中に、大切ことが含まれていることが多々あります。ご家庭から伺ったお話は、個別のことにとどめずに学校全体のものとして受け止め、取り組んで参ります。